今年是贯彻执行“国民经济和社会发展第十五个五年规划”的开局之年，又是我协会执行《中国建设教育协会2009年—2013年发展规划》的中期检查之年。明年将迎来中国建设教育协会成立20周年。可以说，协会2011年度的工作繁重，头绪较多，但经会员单位的努力、专业委员会的紧密配合、地方建设教育协会的大力支持，我们胜利完成了年初制定的工作计划。总结本年度工作，对照《中国建设教育协会2009年—2013年发展规划》执行情况，我们的工作还有许多不尽人意的地方，需要进一步丰富协会的内涵，用更扎实的工作，迎接中国建设教育协会成立20周年。
一、坚持内涵建设为主、积极扩大外延，推进协会蓬勃发展
（一）丰富内涵提升协会发展的动力
中国建设教育协会脱胎于计划经济，发展于市场经济。对协会内
涵的认识是经过较长一段时间的摸索才逐渐清晰。现在，我们深刻认识到服务是协会最本质的内涵，是协会全部工作的出发点和落脚点。通过长期服务，我们摸索出四条原则,即服务为本原则、工作互动原则、市场需求原则和资源整合原则。
1、突出服务为本原则，以服务为宗旨，树立服务意识，搭建服务平台，提高服务能力，提升服务质量。
我们强调协会各级机构的工作人员，都要坚持服务的宗旨，在一切活动中，一以贯之地将社会效益放在首位。曾多次对那种损害协会名誉的乱办班现象作出批评，尤其对严重违纪的培训进行调查，并严肃查处。我们认为协会各级机构的工作人员要牢固树立“协助政府部门，为行业、为会员单位做好服务”的意识，因为只有所为才有所位。我们鼓励各级机构的工作人员不断提高服务能力，增长服务才干。我们始终将服务质量作为检验工作的唯一标准，因为没有质量的服务，只是徒有其劳。
在2011年中，协会秘书处充分利用服务平台，为会员单位办了几件事：
一是组织2011年协会课题立项和2009年课题结题工作。目前已申请立项的课题有113个，其中高校30个、高职73个、中职9个、 1个课题涉及企业人力资源方向等。
二是继续加强与部分专业委员会和地方建设教育协会、建设类院校及培训机构的合作，加强培训工作的质量监督。创新“考培分离”机制，建立考务管理和考试监控的电子系统。
三是举办了“第七届建筑类高校书记、校（院）长论坛”和“第三届建设类高职院校书记、院长论坛”。41所院校101位院校领导，在“改革●开放●创新●发展”的主题下，今年着重探讨了如何以全面提升办学质量为核心，努力实现十二五期间建筑类高校发展规划。
四是举办了第二届“全国高等院校学生斯维尔杯BIM系列软件建筑信息模型大赛”。此赛由深圳斯维尔软件公司承办，广州大学协办，共有112所院校，1088件作品参赛。在西安建筑科技大学和长安大学分别举办第四届全国高等院校广联达软件算量大赛和第二届“广联达杯”全国高校工程项目管理沙盘模拟大赛。这两个比赛都由广联达软件有限公司承办,约28省市两万多名学生参加预决赛。
五是举办了第二届建筑类院校优秀学生夏令营，全国各地105位学生参加夏令营活动。有关的专业委员会和地方建设教育协会参与了前期的宣传、推荐和组织报名工作。夏令营活动使学生拓展了视野，培养了专业兴趣，锻炼了适应能力和提高了工程素养。
六是与中国建筑工业出版社合作，举办第四届建筑类多媒体课件大赛。参赛课件由学校类专业委员会和部分地方建设教育协会提供，253课件经初选，约120件作品入围参加答辩和终评。举办多媒体课件大赛，给教师提供了展示教学成果的平台，促进多媒体技术在教学中的应用，提高了教师的职业技能。
以上这些为院校领导、教师、学生提供的服务深得他们的欢迎，凸显了强大的生命力。究其原因，其一，服务平台搭建得好，切准了学校类会员单位的脉搏，同时顺应了当前学校的教育教学改革形势；其二，得到专业委员会中的普通高等教育专业委员会、高职与成人教育专业委员会、中等职业教育专业委员会和地方建设教育协会中的湖南建设人力资源协会、广西建设教育协会、山西建设教育协会、河南建设教育协会的有力配合和大力支持。
除积极完成协会布置的任务外，有些专业委员会开展服务很有特色，如高职与成人教育专业委员会由于坚持了服务为本的原则，活动内容丰富，针对性强，得到会员单位的欢迎。今年召开了常委会议和全体委员会议，完成了领导班子的调整，增选了九位常务委员。在改革内部机构方面作出了新的尝试。积极组织会员单位开展创新校企合作体制机制的讨论。
2、健全工作互动原则，初步形成协会上下畅通，左右呼应的一盘棋局面。
协会的属性是社会团体，按照国家民政部的规定，协会只允许建立两级机构，有些专业委员会为了工作需要，向下作了衍生。协会的属性决定了它的工作方式，不能运用行政命令的手段，要用民主协商的办法；除依照章程、制定各类制度进行自律外，更多要靠各级领导的热心和给力。为了增强协会的凝聚力，提高办事效率，协会秘书处建立副秘书长以上人员对口专业委员会的联系制度，定期召开常务理事、理事会议的制度。今年年初召开了四届四次常务理事会议，总结2010年度工作，布置2011年度的工作。讨论、确定了专家委员会管理办法和首批专家委员会委员名单，并对新增理事和常务理事进行表决。在日常的工作中，则更多借助中国建设教育网，传递信息，交流工作，发布各类文件和通知。各专业委员会也大多通过年会开展活动，布置工作、交流情况。因此组织安排好年会有着重要意义，继续教育专业委员会在这方面做得较好，该委员会秘书处常年保持与会员单位经常联系，倾听他们的意见、建议和诉求，做到有问必答，有信必回；悉心准备年会，其活动内容大多经调查之后确定的，能满足多数会员单位的需求，故保持着较高的年会出勤率。
3、注重市场需求原则，要依据市场需求开发服务项目，确定服务规模、水平，控制服务质量标准，配置服务资源。
这几年来，协会举办论坛、竞赛、夏令营，都是根据市场的需求开发的，协会秘书处负责资源配置，质量控制，承办单位提供经费，承担赛务或会务。这类活动属于社会公益性质的，需要一定的经费来支撑。一旦失去了资金链条，活动很难持久。为此，协会将更重视调查研究，要给承办方提供信息和空间，扩大他们的影响。使他们在承办中得到实惠，以保证这些活动的持续发展。
除此之外，协会秘书处和各专业委员会，为了自身的发展，也需要一定的物质基础。目前，多数靠举办各类培训来取得经济效益。搞培训则更要注重市场需求原则。今年协会已在黑龙江建筑职业技术学院、上海建峰职业技术学院、广州市建筑工程职业学校、山西省建筑工程技术学校等10个院校组建奥鹏远程教育学习中心，为今后举办《房地产经营与管理》等专科学历教育和行业职业培训，打下了重要的基础。培训机构工作委员会积极协助协会秘书处培训部工作，加强了培训的监管，加大了市场调查，开发不少新培训项目，扩大了与专业委员会、地方建设教育协会的合作面。房地产教育专业委员会围绕住房和城乡建设部的中心工作举办各类培训班，在广西贵港市承办了部住房公积金监管司委托的《住房公积金服务培训班》；与部房地产研究会房屋征收和拆迁委员会，举办了两期《国有土地房屋征收与补偿条例》培训班，取得了政府部门的信任，受到了学员们的欢迎。建设机械职业教育专业委员会注重行业培训，不断拓展培训内容，满足了企业的需求。
4、利用资源整合原则，充分发挥协会的资源优势，开创新的工作面
中国建设教育协会由建设教育有关部门、学校、企事业单位和团体组成的，它自然拥有信息资源、人才资源和潜在人力资源，其中后两种资源已成为协会的优势资源。协会现有11个专业委员会，学校类专业委员会集中了建设类本科、高职、中职、技工院校的教授、名师，企业类专业委员会集中了行业的专家、技术权威，综合类专业委员会集中了建设教育部门的领导、资深教育工作者，这便是协会丰富人才资源库。为充分发挥人才资源的作用，经遴选组建协会专家委员会，公布了第一批委员的名单，并制定了专家委员会工作条例。
协会学校类专业委员会几乎囊括了在读的本科、高职、中职和技工生。他们是今天的学生，明天的建设事业栋梁，是一种潜在人力资源。有眼光的企事业单位领导深知此理，有些已与协会合作开发学历与非学历教育培训；有些承办技能比赛，扩大企业影响，提高产品的知名度。
在与企事业单位的合作中，协会出专家、出智力；合作方出资金、出技术，发挥各自的资源优势，可以取得互利、共赢的结果。今后，我们要健全、巩固原有的合作关系，开拓、发展更多的合作伙伴，开创新的工作面。
（二）扩大外延创造协会发展的外部条件
协会的外延是指与协会相关的外部联系或环境，主要包括建设教育主管部门、地方建设教育协会和部社团组织，前两者的关系尤为重要。今年协会完成了部人事司委托的两项任务，第一项是《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》的编制和报批，以及与之配套的考核评价大纲和教材的编写。第二项是第三度承办2011年全国职业院校技能大赛中职组建筑工程技术技能比赛。今年的比赛有37个省市429名选手参赛，共进行工程算量、楼宇智能化,建筑设备安装与调控、建筑CAD四个赛项的角逐。应该说，这两项任务都完成得比较好，得到部人事司和教育部职成司的肯定。中职和技工专业委员会积极配合广泛发动会员单位，组织师生练兵，取得了许多殊荣，如陕西省建设职业技术学院荣获2011年大赛多个奖项，该院焊工专业、“建筑给排水实训装置”两项学生作品分别获得一等奖，并得到国务委员刘延东同志的充分肯定。上海市建筑工程学校在连续3届的全国职业院校技能大赛中，共取得七金五银一铜的优异成绩。
通过这两件事，我们体会到，政府职能向协会转移需要两个条件：其一取决于国家体制改革的深化发展；其二取决于协会的能力。我们只有练好内功，做出成绩，才能为职能转移创造有利条件。
地方建设教育协会不仅是我们的理事单位或常务理事单位，更是我们共事的伙伴。目前，全国已有23个省市建立了建设教育协会。地方建设教育协会与省厅有紧密关系，有比较齐全的秘书处和办公条件，还拥有为数不少的会员单位，大多数发展良好。这几年来，地方建设教育协会对我协会组织的技能大赛，多媒体课件比赛，广联达软件、斯维尔软件的比赛，职业培训，中国建设教育杂志稿源和资金的保障，联席会议提供服务等方面，给予了很好的配合和极大的支持。今后我们要继续深化这种关系，确保开好每年一次的地方建设教育协会联席会议。今年在河南召开了第十次地方建设教育协会联席会议，各地交流了工作情况，对职业培训及其相关的工作进行了研究，取得了许多共识。今后，除了这种定期的集中交流外，更要注重网络的应用，要将专业委员会、地方建设教育协会的网站与中国建设教育网链接起来，进行实时、互动的交流，更利于协调工作和提高工作效率。
二、振奋精神，扎实工作，迎接中国建设教育协会成立20周年
中国建设教育协会已走过19个年头，正值风华正茂之年，她有朝气、有希望、但还不成熟。对照《中国建设教育协会2009-2013发展计划》制定的总目标，“通过今后五年的努力，把协会建成组织体系比较完整，职能定位比较清晰，制度健全，行为规范，敢于创新，在建设行业中有较高信誉度、影响力和凝聚力，有可持续发展实力，特色鲜明的社团组织”，存在的差距还很大，面临的任务还繁重，我们决不能沾沾自喜，固步自封。应该借筹办中国建设教育协会成立20周年庆典活动的东风，振奋精神，扎实工作，一步一个脚印地实现协会发展的总目标。为此，建议加强三个方面的建设：
（一）组织建设：
1、当前我协会各专业委员的领导大都是兼职的，由于年龄或工作的调动的原因，其主任委员的人事变动比较频繁。今年我们通过换届或人员调整，更换了建设机械、高等教育、高职、建筑企业专业委员会的主任委员。2013年四届理事会将卸任、协会要进行换届，根据这个时间表，各专业委员会应于2012年年底之前完成换届。这是一个全局性的大事，它涉及协会的持续发展，请各专业委员会把换届工作摆到明年的重要工作日程上来，把热心协会工作，德才兼备的同志推选到领导岗位。
2、发展会员单位始终是协会常抓不懈的工作，会员单位数量及其参加活动的出勤率始终是协会发展的标志，而目前会员单位的流失率不小，这需要各级领导高度关注，大家应认真研究这个问题的症结，找出解决办法。在专业委员会的发展战略中，学校类专业委员会应注重“巩固”，企业类专业委员会应强调“振兴”，综合类专业委员会应突出“开发”，现代教育技术专业委员会应予以“恢复”。
（二）制度建设：
协会的社团组织属性决定其制度建设的重要性。制度建设包括制定、执行和监督三环节，制度建设的水平一定程度上显示了一个协会的成熟程度。随着协会的发展壮大，协会的制度建设也有了长足的进步。我协会的制度大概可以分为这几类：①法制类制度：有中国建设教育协会章程、专业委员会管理条例、专家委员会工作办法；②技术管理类制度：有科研立项管理制度；③操作类制度：有理事、常务理事会议制度，协会秘书处副秘书长以上人员对口联系制度；④两级机构的内部制度。从制度建设的三个环节来看，制度制定基本满意，制度执行基本合格，执行监督亟待改进。我们要在筹办20周年庆典活动的过程中，通过回顾历史系统评估制度建设的情况，并对已有的制度进行修订，以适应今后发展的需要。
（三）文化建设：
协会文化主要是指在社会主流文化主导下，协会及其成员在长期工作实践中形成的指导和约束协会整体行为和个人行为的、为大多数成员所认同和共同遵守的基本信念、价值标准、业务技能以及从中体现出来的群体意识、行为规范、精神风貌等。它具有凝聚作用、导向作用、约束作用、激励作用和提质作用。
从上述的概念出发，考量我们协会的文化建设，似乎差距很大,任务艰巨。其实，各会员单位在所属党组织带领下，开展党员先进性活动，争先创优活动，争创学习型组织活动，都属于文化建设范畴，只不过没有统一在协会的层面内和融合在协会的工作中。今后要通过会议、论坛、网站、杂志有意识地加强这些方面的交流和沟通，必要时举办相关的会议或论坛，逐步营造协会文化的氛围、提升协会文化建设的水平.我们希望新成立的院校德育工作委员会能迅速承担起这个职责。
2011年即将过去，回顾这一年，我们问心无愧;展望新的一年，我们壮志满怀。2012年，我们将迎来中国建设教育协会成立20周年。通过回顾历史、总结经验、表彰先进，展示成就，扩大中国建设教育协会影响力，推动协会工作再上新台阶。
